Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 59 w Katowicach
[awatar]
biblioteka59
Rodzaj: Biblioteki szkolne
Województwo: śląskie
Adres: ul. Bolesława Chrobrego 5
40881 Katowice
E-mail: biblioteka59@onet.pl

GODZINY PRACY BIBLIOTEKI

Poniedziałek
7.45 – 14.45

Wtorek
7.45 – 13.45

Środa
7.45 – 13.45

Czwartek
7.45 – 13.45

Piątek
7.45 – dla czytelników do 10.00
(prace administracyjne do 12.45)

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego:
wtorek - 13.45-14.25 oraz piątek - 12.45-13.30

Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    biblioteka59
    Świetna książka, dająca do myślenia. Chętnie przeczytałabym coś jeszcze tej autorki!
  • [awatar]
    biblioteka59
    Świetna książka! Popu­larn­onau­kowa­, ale czyta się ją miejscami jak kryminał. Zawiera wiele ciekawostek historycznych, których brak w podręcznikach.
  • [awatar]
    biblioteka59
    Książka bardzo mądra, momentami filozoficzna, skłania do refleksji nad rolą Dobra i Zła w naszym życiu, nad naszymi codziennymi wyborami, które wpływają na bieg życia. Zawiera wiele informacji o Aniołach w różnych kulturach i religiach świata. Myślę, że to również dobra powieść dla dorosłych, bo każdy może w niej znaleźć odbicie swojego podejścia do życia, wiary oraz drugiego człowieka.
  • [awatar]
    biblioteka59
    Bardzo dobra analiza problemów współczesnych Polaków, daje do myślenia - a to jest najważniejsze!
  • [awatar]
    biblioteka59
    Jestem w trakcie lektury - bardzo wciągająca, zawiera także wiele filozoficznych myśli, nad którymi warto się zastanowić.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Należy do grup
  • [awatar]
    Bajki

Wojdakoman
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
W co grają ludzie
Historia polityczna Polski 1989-2023
Matematyczne wyzwania
Jesień
I jak się z tym czujesz?
Wyczerpani
Do wszystkich chłopców, których kochałam
foo