Zbiory biblioteki Nowy Targ GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Królowa piękna z Jerozolimy Yishai-Levi, Sarit
Cudowne lata Perrin, Valérie
Wszystkie kolory nieba Mirek, Krystyna
Niechciane Żytkowiak, Iwona Żytkowiak, Iwona Małgorzata
Lisica Horwath, Witold
Spaleni w ogniu Cabré, Jaume
2.
Uwięziona Paris, B. A.
Wendeta po śmierć Roberts, Nora
W cieniu prawa Mróz, Remigiusz
Konsultantka Heald, Ruth
3.
Pozłacana rybka Kosmowska, Barbara
Wszystkie moje mamy Piątkowska, Renata
Słońcem na papierze Czerwińska-Rydel, Anna
Juniper Berry i tajemnicze drzewo Kozlowsky, M. P.
Wieloryb Piątkowska, Renata
Pieniądze albo kasa Beręsewicz, Paweł
4.
Pokręcone życie dżdżownicy Vola, Noemi
Siedem sowich piór Ryrych, Katarzyna
5.
"Zachowałam się jak trzeba"... Szubarczyk, Piotr
Rodzina Ulmów Szpytma, Mateusz Szarek, Jarosław
Żyje się tylko dziś Jens, Andresen
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajki, które pomagają odkrywać talenty
Coaching rodziców małych dzieci z autyzmem
Wyzwania wychowania w świetle problemów dzieci i młodzieży
Inteligencja emocjonalna
Mocno mnie przytul
TypeScript
Szum czyli Skąd się biorą błędy w naszych decyzjach
foo