Zbiory użytkownika Poetyka
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Rozmowy z drzewami Dąbrowska, Weronika
1 Zakochaj się w życiu Foley, Ewa
2 Zakochaj się w życiu Foley, Ewa
2 Lekcje chemii Garmus, Bonnie
1 Medicus Gordon, Noah
2 Cynamon i miód Heart, Anna
1 Dzienniki kołymskie Hugo-Bader, Jacek
2 Akuszerki Jakubowska, Sabina
1 Lot nad kukułczym gniazdem Kesey, Ken
1 Misery King, Stephen
1 Skazani na Shawshank King, Stephen
1 Zielona mila King, Stephen
2 Chłopki Kuciel-Frydryszak, Joanna
1 Moulin Rouge La Mure, Pierre
2 Jestem egzaltowaną lentilką Merka, Petr
1 Dziunia Nowakowska, Anna Maria
2 Ten się śmieje, kto ma zęby Rudzka, Zyta
1 Poniedziałkowe dzieci Smith, Patti
1 Grona gniewu Steinbeck, John
2 Lato, gdy mama miała zielone oczy Țîbuleac, Tatiana
2 Hard Land Wells, Benedict
2 Migot Wiśniewska, Ilona
1 Humor w genach Zborowska, Hanna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Giełkot
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym
Moje dziecko się złości
Pamięć
Edukacja obywatelska wobec migracji
Kreatywne prace plastyczne
Ruch
foo