Zbiory biblioteki Jerzmanowice PiGBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Ciemno, prawie noc Bator, Joanna
1 Rany kamieni Beckett, Simon
1 Inferno Brown, Dan Szmidt, Robert J.
Wydawnictwo Sonia Draga
Scarabelli, Roberta
2 Meduza Cussler, Clive Kemprecos, Paul
2 Strzała Posejdona Cussler, Clive Cussler, Dirk
2 Motyl Genova, Lisa
1 Kronos Gombrowicz, Witold
2 Trochę większy poniedziałek Grochola, Katarzyna
2 Kaci Hitlera Hale, Christopher
2 Syn Hamasu Jusuf, Musab Hasan Brackin, Ron
1 Joyland King, Stephen
2 Dwie kobiety Lessing, Doris May
2 Spowiedź psa Loranty, Dariusz Majewski, Aleksander
1 Drogie życie Munro, Alice
1 Widok z Castle Rock Munro, Alice
1 Zbyt wiele szczęścia Munro, Alice
1 Policja Nesbø, Jo
2 12 x śmierć Pauli, Michał
2 Intrygantki Schmitt, Eric-Emmanuel
1 Pieśń o poranku Simons, Paullina
2 Szkoła żon Witkiewicz, Magdalena
1 Dama z pieskiem Zacharski, Marian
1 Krwawiąca granica Zacharski, Marian
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Model edukacji międzykulturowej WISE oraz przykładowe scenariusze zajęć szkolnych
Delimitacja i demarkacja zachodniej granicy Polski w Wielkopolsce wg postanowień Traktatu Wersalskiego
Myśl jak filozof
Schronisko które zostało zapomniane
Cena wolności
O kocie, który ratował książki
Wytrenuj swój mózg
foo