Zbiory biblioteki Nowy Tomyśl PBP
Nowości
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
2.
Pedagogika porównawcza Kępski, Czesław
Czas wolny Mroczkowska, Dorota
Metody diagnozy w psychologii klinicznej dziecka i rodziny Święcicka, Małgorzata
Mój złośnik Gąstoł, Agnieszka Jegier, Aneta
Nowe technologie informacyjne w edukacji Adamkiewicz, Joanna
Pedagogika kultury popularnej Jakubowski, Witold
Terapia zabawą Landreth, Garry L.
Współcześni ludzie wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku Liberska, Hanna Malina, Alicja
Suwalska-Barancewicz, Dorota
Kompetencje coachingowe nauczycieli Kupaj, Lilianna Krysa, Wiesława
Od teatru pedagogicznego do teatru terapeutycznego Sikorski, Wiesław Sikorska, Aneta
Wybrane problemy współczesnych małżeństw i rodzin Liberska, Hanna Malina, Alicja
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak działają ludzie
Delimitacja i demarkacja zachodniej granicy Polski w Wielkopolsce wg postanowień Traktatu Wersalskiego
Zaburzenia osobowości z wiązki b: antyspołeczne, borderline, narcystyczne, histrioniczne
Pokonać uzależnienie
Język finansów dla nastolatków
Stosowana teoria przywiązania
Gloria victis
foo