Czytajmy weselej!
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Kłania się PRL Grodzieńska, Stefania
1 Z powrotem czyli Fatalne skutki niewłaściwych lektur Batko, Zbigniew
1 Ambassada Reiter, Melania Machulski, Juliusz
1 Brudna robota Moore, Christopher
1 Długa wojna Pratchett, Terry Baxter, Stephen
1 I jeszcze jedno... Colfer, Eoin Adams, Douglas
2 Jak wytrzymać ze współczesną kobietą Chmielewska, Joanna
1 Jamnik z Kluskami Trzeciecka, Ola
1 Jeden kierunek ruchu Chmielewska, Joanna
2 Kartki z pamiętnika młodej mężatki Samozwaniec, Magdalena
2 Kroniki wariata z kraju i ze świata Mann, Wojciech
1 Les farfocles Szczygielski, Marcin
1 Niegrzeszny mag Dębski, Eugeniusz
1 Ranczo Brutter, Robert Niemczuk, Jerzy
2 Teatr nieduży Przybora, Jeremi
2 Vademecum dla tych, którzy pierwszy raz Wittlin, Jerzy
2 Wstęp do imagineskopii Moskal, Stanisław
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy. 1
Projektowanie ogrodów naturalistycznych
Sekret Heleny
Czego nie wie dziewczyna a ginekolog jej nie powie
Buduję poczucie własnej wartości
Sztuczna inteligencja
12 dziecięcych wyzwań
foo