Zbiory użytkownika myszy0
Fantasy
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Dwie wieże Tolkien, John Ronald Reuel
2 Gra o tron Martin, George R.R.
1 Kosiarz Pratchett, Terry
3 Nawałnica mieczy Martin, George R. R.
2 Powrót króla Tolkien, John Ronald Reuel
2 Starcie królów Martin, George R. R.
2 Starcie królów Martin, George R. R.
3 Starcie królów Martin, George R. R.
2 Wyprawa Tolkien, John Ronald Reuel
1 Czarodzicielstwo Pratchett, Terry
1 Mort Pratchett, Terry
2 Nowicjuszka Canavan, Trudi
2 Nowicjuszka Canavan, Trudi
1 Równoumagicznienie Pratchett, Terry
3 Straż! Straż! Pratchett, Terry
2 Trzy wiedźmy Pratchett, Terry
2 Wielki mistrz Canavan, Trudi
2 Dom obiecany Kilworth, Garry
1 Blask fantastyczny Pratchett, Terry
2 Ciekawe czasy Pratchett, Terry
1 Kolor magii Pratchett, Terry
2 Muzyka duszy Pratchett, Terry
1 Piramidy Pratchett, Terry
1 Pomniejsze bóstwa Pratchett, Terry
1 Ruchome obrazki Pratchett, Terry
1 Straż! Straż! Pratchett, Terry
1 Wyprawa czarownic Pratchett, Terry
1 Zbrojni Pratchett, Terry
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dzieci bez lęku
Historia czerwonego kameleona
Szantaż emocjonalny
Zaginiona siostra
Dzieci żółtej gwiazdy
ACT-owy poradnik dla dzieci
Potęga języka
foo