Zbiory użytkownika myszy0
DragonLance
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Czas bliźniaków Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Próba bliźniaków Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki chaosu Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki jesiennego zmierzchu Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki wiosennego świtu Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki zagubionej gwiazdy Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki zimowej nocy Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Wojna bliźniaków Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Bursztyn i popiół Weis, Margaret
2 Dargonesti Thompson, Paul B. Cook, Tonya
2 Irdowie Baker, Linda P.
1 Kagonesti Niles, Douglas
1 Kuźnia dusz Weis, Margaret
2 Legenda o Humie Knaak, Richard A.
2 Ostrze burzy Berberick, Nancy Varian
1 Smoki letniego płomienia Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki upadłego słońca Weis, Margaret Hickman, Tracy
1 Smoki zaginionego księżyca Weis, Margaret Hickman, Tracy
2 Szczęście Łasicy Williams, Michael
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Matma inaczej
Najwspanialsze widowisko świata w słynnym teatrze Pudełko po Butach
Potęga ADHD
K i G na usługach głoski R
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela
Moje dziecko u psychoterapeuty
Moja żona tramwajarka
foo