Zbiory użytkownika Marzycielka
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Biała Masajka Hofmann, Corinne
2 Ciemniejsza strona Greya James, E. L.
1 Cieślakowie Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
1 Dom nad rozlewiskiem Kalicińska, Małgorzata
1 Houston, mamy problem Grochola, Katarzyna
1 Hryciowie Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
2 Kwiat pustyni Dirie, Waris
1 Lilka Kalicińska, Małgorzata
1 Marzenia i tajemnice Wałęsa, Danuta
2 Nowe oblicze Greya James, E. L.
2 Pięćdziesiąt twarzy Greya James, E. L.
1 Powroty nad rozlewiskiem Kalicińska, Małgorzata
2 Skrzywdzona Glass, Cathy
1 Służące Stockett, Kathryn
2 Spalona żywcem Souad
3 Więzień nieba Ruiz Zafón, Carlos Marrodán Casas, Carlos
Zafon, Carlos
Català-Roca, Francesc
Okrasko, Katarzyna
Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza
1 Zajezierscy Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
1 Zwyczajny facet Kalicińska, Małgorzata
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czerwony głód
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy
Zamiast czekać, zacznij żyć!
Jesień
Matematyczne wyzwania
Krainy historyczne Polski
Po polsku? Tak!
foo