Zbiory użytkownika Marzycielka
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Biała Masajka Hofmann, Corinne
2 Ciemniejsza strona Greya James, E. L.
1 Cieślakowie Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
1 Dom nad rozlewiskiem Kalicińska, Małgorzata
1 Houston, mamy problem Grochola, Katarzyna
1 Hryciowie Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
2 Kwiat pustyni Dirie, Waris
1 Lilka Kalicińska, Małgorzata
1 Marzenia i tajemnice Wałęsa, Danuta
2 Nowe oblicze Greya James, E. L.
2 Pięćdziesiąt twarzy Greya James, E. L.
1 Powroty nad rozlewiskiem Kalicińska, Małgorzata
2 Skrzywdzona Glass, Cathy
1 Służące Stockett, Kathryn
2 Spalona żywcem Souad
3 Więzień nieba Ruiz Zafón, Carlos Marrodán Casas, Carlos
Zafon, Carlos
Català-Roca, Francesc
Okrasko, Katarzyna
Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza
1 Zajezierscy Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
1 Zwyczajny facet Kalicińska, Małgorzata
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mój smutasek czyli Jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze smutkiem
Edukacja, która zmienia życie
Sztuczna inteligencja od podstaw
Stop overthinking
Oswajanie przez bajanie
Ćwiczenia funkcji poznawczych
Edukacja wyzwolenia szkoły i nauczycieli
foo