Zbiory użytkownika malgorzataratajczak4
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Cudowne lata Perrin, Valérie
2 Czy umiesz gwizdać, Joanno? Stark, Ulf
2 Las w domu Mornštajnová, Alena
1 Wrony Dvořáková, Petra
1 Frankie Gutsch, Jochen-Martin Leo, Maxim
1 Miasto starych dzwonów Smolarski, Mieczysław
2 Cudowna podróż Lagerlöf, Selma
1 Grona gniewu Steinbeck, John
1 Iwetta Maupassant, Guy de
2 Kobiety Hannah, Kristin
2 Lata ciszy Mornštajnová, Alena
1 Rusłan i Ludmiła Puszkin, Aleksander
1 Sekretne życie pszczół Kidd, Sue Monk
1 Szeptane Beręsewicz, Paweł
2 Tajemnica domu w Bielinach Miszczuk, Katarzyna Berenika
1 Wrzos Rodziewiczówna, Maria
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jaś i magiczna fasola
Bajki, które leczą
Emocje są ważne
Cztery tygodnie dla ciebie
Trauma u twojego dziecka
Emocje i zabawa
Budowanie odporności psychicznej u dzieci
foo