Zbiory biblioteki Leszno PBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Bunt czytelników Leszczyński, Grzegorz
1 Doświadczenie lektury Biedrzycki, Krzysztof Janus-Sitarz, Anna
1 Elitarne i popularne wzory czytania
1 Istota czytania Taboł, Sebastian
1 Książka bez barier Nowicki, Janusz
1 Książka jest światem Baluch, Alicja
1 Książki dla najmłodszych Lewandowicz-Nosal, Grażyna
1 Książki, dzieci, biblioteka Papuzińska, Joanna
1 Mam 6 lat i gonię świat Arkabus, Agata
1 Między dzieciństwem a dorosłością Krajewska, Anna Maria
1 Nie myśl, że książki znikną Carriere, Jean-Claude Eco, Umberto
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo