Zbiory użytkownika Leszek
Hobby
Półka Tytuł Twórca Ocena
3 Historia kolei Atominium Biuro Tłumaczeń Specjalistycznych
1 Transport lądowy Bailey, Gerry Way, Steve
2 Statki, pociągi, samoloty na przestrzeni dziejów Błaszczyk, Janusz
1 Pociągi Coiley, John
1 Encyklopedia kolejnictwa Cywiński, Bohdan
2 Podstawy sterowania ruchem kolejowym Dąbrowa-Bajon, Mirosława
3 Pedagogika opiekuńcza w zarysie Dąbrowski, Zdzisław
1 1000 lokomotyw Eckert, Klaus Berndt, Torsten
1 Casino Royale Fleming, Ian
2 Podstawy logistyki Gołembska, Elżbieta
2 Lokomotywy Johnstone, Michael
4 Ości Karpowicz, Ignacy
1 Dzieje komputerów Kaufmann, Hans
3 Pedagogika przedszkolna Klim-Klimaszewska, Anna
2 Polskie pociągi pancerne w wojnie... Krawczak, Tadeusz Odziemkowski, Janusz
3 Latarnik Läckberg, Camilla
1 Koleje świata Lawrenz, Cornelia
3 Taniec ze smokami Martin, George R.R.
3 Taniec ze smokami Martin, George R. R.
3 Kaddafi Najjar, Alexandre
3 Zarządzanie projektami Pawlak, Marek
2 Śmiałe marzenia Roberts, Nora
3 Gladiator Scott, Ridley
1 Latające modele śmigłowców Spunda, Bogusław
2 Wielki bazar kolejowy Theroux, Paul
1 Linie kolejowe i pociągi Wood, Sydney Sergio
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Oswajanie przez bajanie
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Molestowanie moralne
Najlepszy tata na świecie
Rozejrzyj się!
Pocztówki czyli Magiczna podróż przez siedem kontynentów
Od czego zacząć
foo