Zbiory użytkownika Laluna
Lektury
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Akademia pana Kleksa Brzechwa, Jan
2 Alchemik Coelho, Paulo
1 Pinokio Collodi, Carlo
1 Lew, Czarownica i Stara Szafa Driggs, Scoutt
2 Zemsta Fredro, Aleksander
1 Ten obcy Jurgielewiczowa, Irena
1 Spotkanie nad morzem Korczakowska, Jadwiga
2 Dziady Mickiewicz, Adam
2 Tartufe czyli Świętoszek Molière Żeleński-Boy, Tadeusz
2 Opium w rosole Musierowicz, Małgorzata
1 O psie, który jeździł koleją Pisarski, Roman
2 Mitologia Jana Parandowskiego Polańczyk, Danuta
2 Mały Książę Saint-Exupéry, Antoine de
2 Romeo i Julia Shakespeare, William Paszkowski, Józef
Rzehak, Wojciech
2 Krzyżacy Sienkiewicz, Henryk
1 W pustyni i w puszczy Sienkiewicz, Henryk
2 Balladyna Słowacki, Juliusz
1 Przygody Tomka Sawyera Twain, Mark
2 Pieśń o Rolandzie Villon, François Bédier, Joseph
1 Opowieść wigilijna Charlesa Dickensa Wilczycka, Danuta
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pomoc dzieciom ukraińskim w czasie wojny
Twoje lepsze życie z Katarzyną Miller
Nie musisz
Moje życie z Simoną Kossak
Zajęcia rewalidacyjne
Dziecko odporne psychicznie
Obliczanie i kodowanie
foo