Zbiory biblioteki Krościenko nD GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Pamiątkowe rupiecie Bikont, Anna Szczęsna, Joanna
3 Aktywnie po Polsce Bzowski, Krzysztof
2 Dziewczynka bez imienia Chapman, Marina James, Vanessa
Barrett-Lee, Lynne
3 Dżungla Cussler, Clive Du Brul, Jack B.
2 Pierwsze damy II Rzeczpospolitej Janicki, Kamil
2 Gdyby cała Afryka... Kapuściński, Ryszard
1 Matka papieża Kindziuk, Milena
3 Matka świętego Kindziuk, Milena
3 Miłość w Powstaniu Warszawskim Koper, Sławomir
2 Polskie piekiełko Koper, Sławomir
2 Życie prywatne elit Drugiej Rzeczypospolitej Koper, Sławomir
1 Mężczyźni, którzy nienawidzą kobiet Larsson, Stieg
1 Gra o tron Martin, George R.R.
1 Walka kotów Mendoza, Eduardo
2 Saszeńka Montefiore, Simon Sebag-Montefiore, Simon
1 Córka Kleopatry Moran, Michelle
3 Królowe przeklęte Morató, Cristina
2 Czerwone gardło Nesbø, Jo
1 Anders Nurowska, Maria
2 Drzwi do piekła Nurowska, Maria
2 Rosyjski kochanek Nurowska, Maria
1 Dom pod Lutnią Orłoś, Kazimierz
3 Blogowanie Rettberg, Jill Walker
1 Więzień nieba Ruiz Zafón, Carlos Marrodán Casas, Carlos
Zafon, Carlos
Català-Roca, Francesc
Okrasko, Katarzyna
Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza
1 Intrygantki Schmitt, Eric-Emmanuel
1 Katarzyna Wielka Stachniak, Ewa Rajewska, Ewa
2 Arabska córka Valko, Tanya
2 Arabska krew Valko, Tanya
2 Arabska żona Valko, Tanya
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podkręć swój mózg
Pułapka perfekcjonizmu
Jestem otchłanią
Pokuta
Po polsku? Tak!
Rany emocjonalne
Opieka profilaktyczna nad pracownikiem
foo