Dzień Postaci z Bajek
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Kubuś i Hefalumpy Disney, Walt
Drzewo na prawo, drzewo na lewo Marsoli, Lisa
Przygody Koziołka Matołka Makuszyński, Kornel Walentynowicz, Marian -
Akademia księżniczek Fabianowska, Małgorzata
Pszczółka Maja Saitô, Hiroshi
Dzwoneczek Najder, Agnieszka
Smerfy Egmont Polska
Auta 2 Marsoli, Lisa Ann
Zgubione balony Galińska, Barbara
Wizyta w Chłodnicy Górskiej Furman, Eric
2.
Zarozumiała myszka Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk - Inwestycje
Miś Uszatek Janczarski, Czesław
Rumcajs Čtvrtek, Václav
Krecik i rakieta Miler, Zdeněk
Deszczowy dzień Reps, Weronika
Alicja w Krainie Czarów Couronne, Pierre
Pinokio Collodi, Carlo
Szewczyk Dratewka Porazińska, Janina
Awantury i wybryki małej małpki Fiki-Miki Makuszyński, Kornel Walentynowicz, Marian
3.
O wawelskim smoku Makuszyński, Kornel - Walentynowicz, Marian
Uczeń czarnoksiężnika Disney, Walt
Tarzan Disney, Walt
Król Lew II - czas Simby Walt Disney Company
Brzydkie kaczątko Michałowska, Aleksandra Michalska-Szwagierczak, Aleksandra
Kozioł, Halina
Wygonik-Barzyk, Edyta
Calineczka Andersen, Hans Christian
Zły humor Disney, Walt
Merida Waleczna Walt Disney Company Pixar
Bajka o kocie w butach Usenko, Natalia
4.
Jaś i Małgosia Grimm, Jakub Grimm Wilhelm
Roszpunka Grimm, Wilhelm Grimm, Jacob
Gęsiareczka Drabik, Wiesław
Piękna i bestia Perrault, Charles
Złotowłosa i trzy niedźwiadki Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk - Inwestycje
Paluszek Perrault, Charles
Czarodziej i Dorotka Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Olesiejuk - Inwestycje
Czerwony Kapturek Grimm, Wilhelm Grimm, Jacob
Król Artur Jacek i Krzysztof Olesiejuk
5.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo