przeczyt2025
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Barwy Mazur Manelska, Małgorzata
1 Chata pod starym świerkiem Piasecka, Wioletta
2 Cuda na śniegu Szarańska, Joanna
1 Dotyk Mazur Manelska, Małgorzata
2 Kawa o smaku szczęścia Ciwińska-Roszak, Ewa
2 Kraina Zeszłorocznych Choinek Szarańska, Joanna
1 Mężczyźni mojego życia Rak, Michaela Terlikowska, Małgorzata
2 Narzeczona dla milionera Piasecka, Wioletta
1 Pożegnanie Manelska, Małgorzata
1 Sekret starych fotografii Lis, Małgorzata
2 Skradziona miłość Piasecka, Wioletta
2 Skradziona miłość Piasecka, Wioletta
2 Świąteczna zamiana Kaszubowska, Daria Przeździk, Natalia
1 Teraz Baumann, Benedykta Karolina
1 Teraz będziemy szczęśliwi Lis, Małgorzata
2 Teresa postanawia żyć Lis, Małgorzata
2 Wyszczekana miłość Szarańska, Joanna
1 Zapach Mazur Manelska, Małgorzata
2 Zdeptane nadzieje Piasecka, Wioletta
1 Z różą w dłoni Kwiecień, Jagoda
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI
Jak zachować sprawny umysł przez całe życie
Czwartek
1000 lat wkurzania Francuzów
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Syndrom ratownika
Rut
foo