Popularnonaukowa
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 999 Macadam, Heather Dune
1 Człowiek Dunbar, Robin Ian MacDonald
1 Daj się pokochać dziewczyno Miller, Katarzyna Olekszyk, Joanna
1 Mały Oświęcim Sowińska-Gogacz, Jolanta
1 Na Północ Wajrak, Adam
1 OK, amen Solomin, Nina
1 Pochowani w niebie Zuckerman, Peter Padoan, Amanda
1 Pod baobabem Biedzki, Tadeusz
1 Sapiens Harari, Yuval Noah
1 Siostry nadziei Puścikowska, Agata
1 Śmiertelni Gawande, Atul
1 Wielki Szlak Himalajski. Indie, Pakistan, Bhutan Malinowski, Bartosz
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo