e-book
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Dreszcz Ćwiek, Jakub
1 Lód Dukaj, Jacek
1 Księga jesiennych demonów Grzędowicz, Jarosław
1 Pan Lodowego Ogrodu Grzędowicz, Jarosław
1 Pan Lodowego Ogrodu Grzędowicz, Jarosław
2 Popiół i kurz Grzędowicz, Jarosław
2 Bogowie muszą być szaleni Jadowska, Aneta
1 Złodziej dusz Jadowska, Aneta
2 Złodziej dusz Jadowska, Aneta
2 Zwycięzca bierze wszystko Jadowska, Aneta
2 Bastion King, Stephen
1 Czarna bezgwiezdna noc King, Stephen
2 Joyland King, Stephen
1 Czarny horyzont Kołodziejczak, Tomasz
2 Ruda Sfora Kossakowska, Maja Lidia
1 Żarna niebios Kossakowska, Maja Lidia
1 Paskuda & Co Kozak, Magdalena
1 Mężczyźni, którzy nienawidzą kobiet Larsson, Stieg
2 Alex Lemaitre, Pierre
2 Pułapka nie wybaczonej krzywdy Mellibruda, Jerzy
3 Abhorsen Nix, Garth
3 Lirael Nix, Garth
2 Sabriel Nix, Garth
1 Wigilijne psy Orbitowski, Łukasz
1 Długa Ziemia Pratchett, Terry Baxter, Stephen
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przedszkole i szkoła dla dziecka
Dziennikarstwo w czasach kryzysów
Małżeństwo i rodzina
W sieci kryzysu
Przez pory roku z symbolami MÓWik
Bicie stop!
Skradzione muffinki i inne komiksy
foo