Literatura dla młodzieży
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Chłopak, który chciał zacząć od nowa Moseley, Kirsty
2 Dar Julii Mafi, Tahereh
2 Dotyk Julii Mafi, Tahereh
1 Dusze cieni Smith, L.J.
1 Dziedziczki Pilipiuk, Andrzej
2 Elita Cass, Kiera Kaczarowska, Małgorzata
2 Gwiazd naszych wina Green, John
1 Harry Potter i przeklęte dziecko Thorne, Jack Rowling, Joanne Kathleen
Tiffany, John
1 Hobbit czyli Tam i z powrotem Tolkien, John Ronald Reuel Skibniewska, Maria
Lewik, Włodzimierz
Tolkien, JRR
Wenzel, David
Tolkien, R.R.
Czarkowski, Marian
Braiter, Paulina
Lee, Alan
Kamiński, Aleksander
Tolkin, J.J.R.
Lee, Alan Ilustracje
Czarkowski, Marian Wykonanie
Skibniewska, Maria Tł
Braiter, Paulina Tłumaczenie
Czarkowski, Marian Lektor
Jerzy, Wolewicz
Dixon, Chuck
Frąc, Cezary
Dixon, Charles
Deming, Sean
Muza SA
Wydawnictwo Amber Sp. z o. o
1 Jedyna Cass, Kiera Cass, Kierra
Wydawnictwo Jaguar S J.
1 Książę i gwardzista Cass, Kiera
1 Księżniczka Pilipiuk, Andrzej
1 Kuzynki Pilipiuk, Andrzej
2 Kuzynki Pilipiuk, Andrzej
2 Następczyni Cass, Kiera Cass, Kierra
1 Pamiętniki wampirów. Księga 4 Smith, L. J. Smith, Lisa Jane
1 Powrót o zmierzchu Smith, L. J.
1 Przebudzenie Smith, L. J.
2 Ruiny Gorlanu Flanagan, John
1 Rywalki Cass, Kiera
2 Sekret Julii Mafi, Tahereh
2 Trzy metry nad niebem Moccia, Federico
2 Tylko ciebie chcę Moccia, Federico
2 Zwiadowcy. Guiny Gorlanu. Flangan, John
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czerwone flagi, zielone flagi
Baśń o złamanym sercu
Dezinformacja w czasach kryzysu
Kolorowe kredki i kraina wyobraźni
Pracoholizm
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
foo