Zbiory biblioteki Muzeum w Chorzowie
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Katalog monet śląskich w zbiorach Muzeum w Chorzowie Dembiniok, Józef
2 Silesia in nummis Dembiniok, Józef
4 Chorzów. T. 1 Hibszer, Adam Runge, Jerzy
2 Chorzowski słownik biograficzny Kapała, Zbigniew
2 Chorzowski słownik biograficzny Kapała, Zbigniew
2 Chorzowski słownik biograficzny Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
1 Zeszyty Chorzowskie Kapała, Zbigniew
3 Machabeusze Kurek, Jacek
1 Zeszyty Chorzowskie Kurek, Jacek
1 Zeszyty Chorzowskie Kurek, Jacek
1 Zeszyty Chorzowskie Kurek, Jacek
2 Dwa wieki chorzowskiego przemysłu Kurek, Ryszard
2 Dwa wieki chorzowskiego przemysłu Kurek, Ryszard
3 Ex ferro lux Łysik, Maria
3 Jan Szmatloch Meschnik, Marek
3 Malarstwo w zbiorach Muzeum w Chorzowie Meschnik, Marek
3 Królewska Huta Chorzów w latach 1868-1945 Sieradzka, Danuta
3 Katalog starych druków Muzeum w Chorzowie Skoczek-Kulpa, Renata
3 Dawna Królewska Huta w fotografii Skoczek, Renata
3 Dawny Górny Śląsk w fotografii Skoczek, Renata
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
1989
Polski system szkolny po roku 1989
Trauma
Ja i moi przyjaciele
Fajniej jest we dwoje
Córki swoich matek
Pedagog w klasie
foo