Nagroda Żółtej Ciżemki
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. 2023 - NOMINACJE
Między światem a zaświatem Jackowska-Enemuo, Katarzyna
Dziwożona Jędrzejewska-Wróbel, Roksana
Uciekaj Miłoszewski, Zygmunt
Drań czyli Moje życie z jamnikiem Stanecka, Zofia
Marzenia Szymanowicz, Maciej
2. 2022 - NAGRODA I NOMINACJE
Van Dog Pasiński, Mikołaj
Stan splątania Jędrzejewska-Wróbel, Roksana
Maryjki Bednarek, Justyna
Boso Samosiej, Katarzyna
Jestem Łupińska, Hanna
3. 2021 - Nagroda i nominacje
O kruku, który chciał zostać papugą Kozłowska, Katarzyna
Gen i już! Czerwińska-Rydel, Anna
Wihajster Rusinek, Michał
4. 2020 - Nagroda i nominacje
Bajki Mariackie Czaczkowska, Ewa K.
Niesamowity Wszechświat Bąkowska, Karolina
Wojtek Mikołuszko, Wojciech
Bachor Ryrych, Katarzyna
Gołąbek niepokoju Szymeczko, Kazimierz
5. 2019 - Nagroda i nominacje
Trochębajki o Stanisławie Wyspiańskim Maziarz, Katarzyna
Smacznego, proszę wilka! Guśniowska, Marta
Mirabelka Harasimowicz, Cezary
Mitologia Kapelusz, Melania
Poczet królów wybieranych czyli Historia dawnej Polski dla każdego Wollny, Mariusz
6. 2018 - Nagroda i nominacje
Wojtek Piotrowska, Eliza
Historie zamiecione pod dywan Zimnowodzka, Agnieszka
Moje cudowne dzieciństwo w Aleppo Gortat, Grzegorz
Z Bożej łaski Jadwiga, król Orlińska, Zuzanna
Ten i tamten las Tulli, Magdalena
7. 2017 - Nagroda i nominacje
Niezłe ziółko Kosmowska, Barbara
Tru Kosmowska, Barbara
Wędrówka Nabu Mikołajewski, Jarosław
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Adaptacja w żłobku
Pod powierzchnią
Poradnik randkowania
Żyję, czy to mało?
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Niepełnosprawność, wyzwania, praca socjalna
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy
foo