Loviciana
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Bazylika Katedralna w Łowiczu Majkut, Stanisław
2 Czasy okupacji hitlerowskiej Perzyna, Kazimierz
2 Historia szkolnictwa - odwaga, patriotyzm Perzyna, Kazimierz
1 Józef Chełmoński Wegner, Jan
1 Katedra w Łowiczu Bujak, Adam Poniatowski, Stanisław
1 Komendanci Armii Krajowej Obwodu Łowicz Tomczak, Edward Marian
1 Łowicka Spółdzielnia Mieszkaniowa w Łowiczu 1957-2007 Teleman, Stanisław Wróbel, Jolanta
Ludwiczak, Janusz
1 Łowicz Czyż, Anna Sylwia
3 Łowicz Kołodziejczyk, Ryszard
1 Łowicz w XX wieku Rutkowski, Jacek
2 Między Piątkiem a Sobotą Perzyna, Kazimierz
2 Od Łowicza grają gracze Gorzechowska, Jadwiga Kaczurbina, Maria
2 Ostatni ziemianie ze szlachetnych rodów Perzyna, Kazimierz
2 Piątek : były zwycięstwa i mogiły (1882-1939) Perzyna, Kazimierz
2 Poniedziałek : historie odległe w czasie i przestrzeni Perzyna, Kazimierz
1 Przechadzka po Łowiczu Oczykowski, Romuald
1 Przechadzka po Łowiczu Oczykowski, Romuald
1 Serce i umysł - dla Łowicza Wegner, Jan
2 Szare Szeregi w Łowiczu i powiecie łowickim Szymański, Kazimierz
2 Środa : wydarzenia historyczne i przemiany Perzyna, Kazimierz
2 Witaj Ziemio Łowicka! Papież Jan Paweł II w Łowiczu 14 czerwca 1999r Jan Paweł II, papież
2 Zarys Dziejów Zakładów Kształcenia Nauczycieli w Łowiczu [1786-2009] Gębura, Gustaw
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ziarno zła
Zanim coś się stanie
Co Ty mówisz?!
Niemy krzyk
Humorystki
Główkuj z nami, robotami
Nauka korzystania z toalety dla osób z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju
foo