L
Półka Tytuł Twórca Ocena
8 Książę Kaspian Baynes, Pauline
1 Piekielne relikwie De, La Higuera Luis
9 Kurtyzana i samuraj Downer, Lesley
3 Łza Kate, Lauren
2 Kamieniarz La"ckberg, Camilla
2 Księżniczka z lodu La"ckberg, Camilla
2 Syrenka T.6 Lackberg, Camilla
2 Fabrykantka aniołków Läckberg, Camilla
2 Kaznodzieja Läckberg, Camilla
2 Latarnik Läckberg, Camilla
2 Niemiecki bękart Läckberg, Camilla
2 Ofiara losu Läckberg, Camilla
2 Zamieć śnieżna i woń migdałów Läckberg, Camilla
4 Za wcześnie umierać Leimbach, Marti
6 Ofiara królewny Lemański, Jan
5 Głos Pana Lem, Stanisław
7 A jeśli to prawda... Lévy, Marc
7 Gdzie jesteś? Lévy, Marc
8 Lew, czarownica i stara szafa Lewis, Clive Staples
9 Taka jak ty Lindley, Maureen
9 Taka jak ty Lindley, Maureen
9 Zakład o miłość Lingas-Łoniewska, Agnieszka
9 Małżeństwo po szkocku Lynn, Karen
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Moje dziecko ma ADHD
Wiara
Miłość jak wino
Ilustrowane karty do nauki zachowań społecznych
Logistyka i transport w ujęciu systemowym
Dydaktyka kognitywistyczna
Zajęcia rewalidacyjne
foo