Recenzje dla:
  • Obowiązkowa dla dorosłych i młodzieży
  • Wspaniała, wzruszająca oraz mocno chwytająca za serce historia. Opowiada o niezwykłej Polce, która ryzykując życie własne i swej córki zdecydowała się uratować kilkoro Żydów przed zagładą oraz jednego niekoniecznie złego niemieckiego żołnierza. Jest to opowieść o niesłychanej odwadze, chęci niesienia bezinteresownej pomocy zupełnie obcym ludziom, wzajemnej miłości i zrozumieniu. A wszystko to osadzone w czasach, w których za tego typu gesty groziła nawet śmierć. Niewątpliwie autorka stara się zwrócić uwagę czytelnika na wartości, które nawet i dziś ulegają nieco "zatarciu" - chodzi o szacunek do siebie samego jak i otaczających nas ludzi. Wszyscy przecież jesteśmy w równym stopniu wartościowi, bez względu na to z jakiego kraju pochodzimy, w co wierzymy, jak wyglądamy. Cudowna historia. Serdecznie polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI
"Nie" z miłości
Ziemianki
ABC Ekonomii
Patologia duchowości
Zwinnologia
Na wojnie nie ma niewinnych
foo