• Dorota Schrammek : HORYZONTY UCZUĆ cz. I, • NA BRZEGU ŻYCIA cz. II, • WIATR WSPOMNIEŃ cz. III. • Cykl ten nazwano TRYLOGIĄ POBIEROWSKĄ. - od miejsca akcji tych powieści. • Jest to trylogia opowiadająca o ludziach, którzy kochają, a przede wszystkim chcą być kochani; o ludziach, którzy mają swoje sekrety, obawy, ale też cichutko wierzą w lepsze jutro i gdzieś czekające na nich szczęście. • Polecam wszystkie trzy części, w których "można zaczytać się po same uszy i odpłynąć daleko do Pobierowa" /z recenzji/, w którym, wśród wypełnionych turystami plaż, płynie często pełne problemów życie stałych mieszkańców. • Całość napisana z lekkością pióra, ciepła i mądra.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo