• Ten tom opowiada historię Ally (Alkione). • Ally, miłośniczka regatów, ma wielki talent muzyczny, ale woli bardziej morze od muzyki. Ally zakochuje się w Theo ale podczas regat chłopak traci życie. Dziewczyna odkrywa, że jest w ciąży. • Ally postanawia skorzystać z wskazówek zmarłego ojca i odnaleźć własne korzenie. Mała figurka żaby i książka Jensa Halvorsena powoduje, że Ally wyrusza do Norwegii. Odkrywa fascynującą historię swej praprababki Anny Landvik, która była w bardzo bliskich relacjach z najsławniejszym norweskim kompozytorem - Edwardem Griegiem. Im więcej Ally dowiaduje się o Annie, tym bardziej chce odkryć własne korzenie. Poznaje tragiczną historię swych dziadków. • To niesamowite, z jaką łatwością autorka łączy fakty historyczne z rzeczywistością stworzoną przez nią samą. Dużą rolę w książce odgrywa miłość do muzyki.
  • Kolejna doskonała część = książka tej autorki !
  • Kolejna część cyklu o siedmiu siostrach. Tym razem za wskazówkami podąża Ally, druga z sióstr. Trafia do Norwegii, gdzie odkrywa historię dziewczyny, która zaśpiewała na prapremierze muzycznego przedstawienia na podstawie Peera Gynta Henryka Ibsena. Ta wyprawa przyniesie wiele zmian zarówno dla Ally, jak i pozostałych sióstr - ciąża i bliźniaczy brat.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo