• Natalia jest załamana. Rodzice podjęli decyzję o przeprowadzce całej rodziny do Szwecji bez pytania dzieci o zgodę. W Krakowie zostaną przyjaciółki, szkoła, ulubiona nauczycielka, a przede wszystkim zgrany zespół, w którym Natalia już od dwóch lat tańczy hip-hop. I jak ma się dogadać w tej Szwecji, skoro nie zna języka, a od razu ma zacząć naukę w tamtejszej szkole? No, po prostu dramat. • Na miejscu okazuje się, że nie taki wilk straszny. Wokół jest sporo Polaków, szwedzki szybko wchodzi do głowy, a w szkole też działa klub tańca. • Przyjaźnie w Krakowie zostają podtrzymane, a w Szwecji zawiązuje się równie miłe grono. • Ogółem, dość sympatyczna i pozytywna książka, choć może trochę zbyt łatwo wszystko przychodzi głównej bohaterce.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo