• Julka - wspaniała współczesna powieść polska opisująca meandry polskiego świata mafii • Powieść „Julka” Małgorzaty Grzywa to książka, która zawiera w sobie ważny przekaz dotyczący właściwej drogi życiowej człowieka. Autorka ukazuje, że nawet największy gangster może w końcu odmienić własny los i wkroczyć na właściwą drogę, jeśli tylko zdecyduje się na taki krok. • Impulsem do działania może być życiowe wydarzenie, rodzinna tragedia czy miłość do kobiety. Prawdziwa miłość jest w stanie odmienić wszystko. Główny bohater nie jest złym człowiekiem. Stał się zły, bo takie były koleje jego losu. Świat wokół niego był taki. On jako młody człowiek musiał z tym wszystkim się zmierzyć. • Bunt młodzieńca przeciwko ojcu. Chęć uniezależnienia się i „przecięcia pępowiny”. To spowodowało, że główny bohater wkroczył do światka przestępczego. Nigdy jednak zły nie był. W tym świecie potrafił zachować zasady, ale to czym się zajmował dotknęło w końcu tych, których kochał. • Poznajcie koleje losu Marcina – Lukasa. Chłopaka z dobrego domu, który w młodości kochał sport i był studentem medycyny, jak chciał jego ojciec. • Powieść Małgorzaty Grzywa powinien przeczytać każdy nastolatek, który ma problemy z dokonywaniem wyborów i określaniem własnej drogi życiowej. • Każdy rodzic, który własne ambicje przelewa na dzieci. Każdy kto kroczył złą ścieżką, a następnie się zmienił. • Powieść ta pokazuje czym są dokonywane przez nas wybory i jakie są ich konsekwencje. Czym jest prawdziwa miłość i zdrada. Wartości, które nigdy nie przemijają towarzyszą naszemu bohaterowi, człowiekowi zasad i honoru. • „Julka” to świetna powieść o życiu, którą należy przeczytać. Zapraszamy do zakupu. • Więcej na temat książki na stronie [Link] • „Julka” Małgorzaty Grzywa to propozycja dobra dla współczesnego Czytelnika. Przedstawia historię, która mogła się wydarzyć w latach 90 - tych ubiegłego wieku. • Bunt i skłonienie się młodego człowieka ku mafii. Narkotyki, nieletnie dziewczynki z Bułgarii i Ukrainy przerzucane do warszawskich knajp, by 60 - letni faceci mogli skorzystać z miodu młodości. • Rzeczywistość niby obca nam, ale czy tak dalece odległa? Czy możliwe, że w galerii filmów porno możemy zobaczyć naszego znajomego czy syna lub córkę? Czy możliwe, że ktoś z naszych znajomych może być dilerem? A może ktoś z rodziny? Pewnie nie bierzemy tego pod uwagę, a jednak skądś tacy ludzie się biorą. Przecież nie są oni pojedynczymi przypadkami na tym świecie. • W czasach człowieka współczesnego, w którym liczą się pieniądze i nie ma zasad, poza tymi, którym granice wyznacza kasa. To możliwe. I tak zapewne się dzieje do dziś.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo