Recenzje dla:
  • Ciężko się czyta, przedumana fabuła
  • Jak zwykle nic dodać nic ująć. Książka ciekawa i miła lektura na zimowe wieczory. Polecam
  • srednio sie czyta
  • Uwielbiam powieści p. Link. Kiedy zaczynam czytać jej powieści nie mogę od nich odejść, zarywam noce, zaniedbuję obowiązki. Charlotte Link ma świetne obserwacje ludzkich zachowań, motywów, słabości itp. Czasami sama siebie odnajduje na kartach książek. Widać, że interesuje ją psychologia. Powieść wciąga, chociaż wątek kryminalny pojawia się w 3/4 książki. Streszczenie z tyłu książki zawiera wiele błędów (zawsze mnie to fascynuje czy ci ludzie którzy piszą streszczenia na okładkę czytali daną książkę?). Według mnie najlepsze powieści p. Link to "Lisia dolina", "Dom sióstr", "Ciernista róża" i "Przerwane milczenie". Serdecznie polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Oszuści-miłość-online
Dziecko w świecie technologii
Traumaland
Jedziemy na kolonie
Uczeń w spektrum autyzmu
O menopauzie
Montessori
foo