• Seria Czytam sobie jest dość znana polskim czytelnikom, szczególnie tym młodszym, którzy dopiero zaczynają swoją przygodę z literaturą. Książeczki w niej wydawane podzielone są na trzy poziomy w zależności od umiejętności dzieci. Pierwszy to pojedyncze zdania, drugi to nieco bardziej rozbudowany tekst z elementami dialogu, a trzeci to historie około 2500 słów. W tej serii właśnie wyszły trzy książki Justyny Bednarek – Historie spod podłogi. Każda książka ma inny poziom, ale łączą je bohaterowie, przez co nauka czytania może być nie tylko rozwijaniem umiejętności, lecz także przygodą, którą przeżywa się z Kudełkiem i Grubelkiem. • W każdej z książek obserwujemy przyjaciół, którzy mieszkają pod podłogą. To drobinki kurzu, które mają swoje własne mieszkanko z telewizorem i kuchnią. Jednak nie siedzą cały czas w zaciszu własnych czterech ścian. To ciekawskie istotki, które wychodzą na powierzchnię i mają masę przygód. • Świetnym pomysłem było stworzenie historii, którą łączą bohaterowie, a którą można poznawać wraz z rozwojem umiejętności czytania. To na pewno dodatkowa frajda dla dzieci, które widzą, że ich nauka pozwala im nie tylko na sięgnięcie po coraz bardziej rozbudowane teksty, lecz także na to, że mogą wrócić do znanych sobie postaci. • Zaletą książek jest także wydanie. Piękne ilustracje Marcina Minora na pewno są ogromną atrakcją dla dzieci. To jednak nie wszystko – każdy tom jest dostosowany do czytelnika. Są wyrazy przeliterowane i sylabizowane, a także słowniczek trudnych słów na końcu. Każda pozycja ma też wklejkę z naklejkami, które związane są z przedstawioną w tomie historią. • Seria Czytam sobie jest jedną z moich ulubionych serii dla dzieci. Uważam, że historie w niej wydawane są ciekawe, mają piękne ilustracje i uczą czegoś nowego. Różnorodność tematyki pozwala na poznanie nowych dziedzin, osób lub po prostu dobrą zabawę. Historie spod podłogi to kolejne z interesujących wydań, ponieważ opowieść o przyjaciołach jest kontynuowana na każdym z poziomów, co moim zdaniem jest naprawdę doskonałym pomysłem. Jeśli wasze dzieci uczą się czytania, koniecznie dajcie im tę serię, a jeżeli chcecie, by zobaczyły swoje postępy, podsuńcie im właśnie te książki autorstwa Justyny Bednarek.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo