Recenzje dla:
  • Bardzo dużo dat, nazwisk, faktów. Sprawia to, że czyta się ciężko. Mało opisów przeżyć samych kobiet. Osobiście wolę inne książki.
  • Bardzo faktograficzna skupiajaca sie na datach o danych techniczych eksperymentow. Malo informacji z zycia codziennego w obozie.
  • Troszkę się zawiodłam. Za dużo takich bardziej biograficznych rzeczy niżeli samych faktów. Może tak myślę, ponieważ przed tą książką przeczytałam powieść "tatuażysta z Auschwitz" i oczekiwałam czegoś podobnego.
  • Spodziewałam się wspomnień, a tu bardzo konkretnie, rzeczowo opisane fakty. Przy czym czyta się dobrze. Bardzo polecam.
  • Książka o eksperymentach medycznych prze­prow­adza­nych­ w obozach konc­entr­acyj­nych­. Tym razem bohaterem nie jest Josef Mengele, ale Carl Clauberg. Przeprowadzał na Żydówkach i Cygankach eksperymenty dotyczące sterylizacji. Wiele kobiet straciło przez niego życie w straszliwych męczarniach (jak nie od samych zabiegów, to od ciągłego prześwietlania).
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Siedem praktyk szczęścia
Dźwięki mowy
Rose Madder
Autyzm i miłość
13 rzeczy, których nie robią silne psychicznie kobiety
Każdego dnia mówię więcej
Nastolatek a depresja
foo