Recenzje dla:
  • To cz. IV cyklu : DWÓR NA LIPOWYM WZGÓRZU, cyklu opowiadającego o kobietach z rodziny Horczyńskich / Aniela - nestorka rodu - bohaterka cz. I ; Sabina - jej córka cz. II ; Klara - wnuczka Anieli, starsza córka Sabiny i Lilianna / • Cykl " Dwór na Lipowym Wzgórzu " to piękna przyroda, wspaniali bohaterowie i historie przedstawiające prawdy rodzinne oraz sekrety sprzed lat . To też opowieść o kobietach silnych, odważnych, pełnych determinacji. • Główną bohaterką cz. IV jest Lilianna , dziewczyna marząca o światowej karierze pianistki, studentka instrumentalistyki na uczelni w Wiedniu , której plany życiowe trochę krzyżuje choroba babci. • POLECAM tę część cyklu / jak i pozostałe / , z fabułą pełną muzyki, intrygującą i wzruszającą, z wątkami rodzinnymi, przyjacielskimi , romansowymi i przesłaniem, że marzenia to też własne szczęście.
  • Koniec sagi Rodu Horczyńskich, ciekawa, polecam
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rose Madder
Pisanie jak malowane
Radio w mojej głowie
Bajki, które pomagają odkrywać talenty
Pokochaj albo zniszcz
Autyzm
Kiedy dziecko czuje ból
foo