Recenzje dla:
  • Miła historia, chociaż wg. mnie dość banalna, przeczytałam 3 części serii Nadmorskiej i chyba 2 podobała mi się najbardziej. To książka z serii tych co szybko się czyta, ale na długo nie zostaje w pamięci.
  • Co to była za historia! Normalnie bajka! Jednak po bajkowym weekendzie przychodzi gorzka rzeczywistość, a bohaterowie muszą się zmierzyć z własnymi zobowiązaniami i zdecydować jak dalej ma się potoczyć ich życie. Autorka stworzyła przepiękną, cudowną, niezwykłą i klimatyczną historię o przeznaczeniu, tęsknocie, trudnych decyzjach a także o miłości i przyjaźni. Lektura rozgrzała moje serce i rozbudziła nadzieję. Historia została przedstawiona z perspektywy obojga bohaterów, co pozwoliło lepiej ich poznać, dowiedzieć się co czują, myślą, a tym samym lepiej zrozumieć ich postępowanie oraz decyzję. Książka pokazuje nam, że prawdziwa miłość przetrwa dosłownie wszystko. Lata rozłąki i setki kilometrów nie są przeszkodą, jeśli w grę wchodzi prawdziwe uczucie. Gorąco polecam 💚❤️🥰
  • Cudowna jak zawsze... Przybyłek współczesna wersja kopciuszka i pretty women. Bardzo polecam nową książkę i czekam na kolejną z tej serii " nadmorskiej". • ps mam nadzieję że biblioteka zakupi😉
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czułość nas rozszarpie
Nadchodzi III wojna światowa
Chwilowo panna
My mieliśmy szczęście
Zwariowana pogoda
Sezon na zielone kasztany
Zaburzenia zdrowia psychicznego
foo