• To III cz. cyklu "Bądź przy mnie zawsze" To historia Ady, studentki będącej w związku z Damianem, chłopakiem przedsiębiorczym i idealnym kandydatem na męża. I są też jej dwaj koledzy ze studiów - Igor, były chłopak i Paweł, kolega zakochany w Adze. To z nimi studentka spędza więcej czasu niż z zapracowanym narzeczonym - razem studiują, uczą się do egzaminów, bawią w klubach. Czy jest to w porządku względem Damiana? • I jeszcze Olga, przyjaciółka Ady, którą los "rzucił" w znajomość ze starszą panią Marianną. Wątek znajomości tych dwóch kobiet pozwala autorce na wprowadzenie historii w tło powieści. Marianna opowiada Oldze o wojennej miłości, miłości zakazanej Niemca i Polki. Ciekawa i zarazem smutna opowieść. • Jak potoczą się losy Ady, Damiana, Igora i Pawła? • Czym będą kierować się bohaterowie - miłością czy rozumem? • Najmniej wyrazistą postacią jest Olga, ale podobno cz. IV cyklu ma być poświęcona właśnie jej. Zapraszam do kolejne lektury w ramach tego cyklu. POLECAM
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo