Recenzje dla:
  • Sięgając po tę książkę liczyłam na więcej. Cała historia jest przewidywalna i momentami wręcz nudna. Bohaterowie niczym się nie wyróżniają, a wątek miłosny nie jest przekonujący. Czytając nie odczuwałam żadnych silniejszych emocji, ani razu się nie zaśmiałam, nie zapłakałam. Brnęłam do końca z myślą, żeby to się już skończyło. Na tle innych pozycji autorstwa Nory Roberts "Czarne Wzgórza" wypadają słabo.
  • Pierwsza miłość nie rdzewieje. I tak jest w tej książce. • Po latach Lil i Coop znowu się spotykają. Lil prowadzi rezerwat, Coop już jaka detektyw wraca na farmę dziadków. • Oboje nie zamierzają ulegać dawnym sentymentom. Tymczasem w rezerwacie zaczynają dziać się dziwne rzeczy,po serii niewyjaśnionych zabójstw ktoś zaczyna prześladować Lil. • Tylko Nora Roberts potrafi tak połączyć romantyczną opowieść o miłości z kryminalna intrygą. • Polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Do czego służą pieniądze?
Zmącony obraz
Sztuka rysowania w kolorze
Motywacja wewnętrzna
Ćwiczenia słuchowe dla dzieci
Zacznij od kropki
Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI
foo