• Z racji preferencji córki przez nasz dom przewija się sporo książek o księżniczkach. Na swoim 6,5 letnim koncie posiada już fascynację Elsą, Kopciuszkiem (uparcie Kapciuszkiem zwanym 😂) czy Księżniczką Zosią. Co jakiś czas jednak staram się jej pokazać księżniczkę w innym świetle. • Taką właśnie nietypową księżniczką jej Lilka. Zamiast balowej sukni woli dres- najlepiej granatowy. Zamiast królewskiego balu woli pełzanie w ogrodzie- tworząc z tej aktywności sport obowiązujący w całym królestwie. Lilka przygarnia też bezdomne zwierzęta- kulawego pieska, zaskrońca czy mysz. Kupuje stroje w second-hand'ach, a jedną z guwernantek uczy jazdy na deskorolce 🙂 Lilki nie da się nie lubić! 😉 • Książka napisana jest prostym, przyjaznym językiem, a duże litery ułatwiają dziecku samodzielne czytanie. Polecamy serdecznie małym Księżniczkom i nie tylko 😉
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo