Recenzje dla:
  • Super książka dla starszej młodzieży 10-18 lat
  • Wręcz fenomenalna(jak wszystkie części seri oczywiście)!Zdecydowanie zajmuję czołowe miejsce w rankingu najlepszych książek tego roku:) • Jedyne zastrzeżenia to to,że trochę za duży druk - nieprzyjemnie się czyta:( • I to,że (oczywiście sam pomysł na takie zdjęcia w książce jest super,chodzi tylko i wyłącznie o wykonanie!) zdjęcia zamiast ukazywać jakieś warte zobaczenia sceny (nie tyczy się to innych książek tej serii) to pokazują tylko jakieś zwykłe rzeczy,które z łatwością można sobie wyobrazić.Motywem przewodnim są dinozaury,jednak na zdjęciach są naprawdę okropnie wklejone!Amatorskie wykonanie - wygląda sztucznie:/ • Co jednakże nie ujmuje niczego książce:D
  • Najfajniejsze było jak zdobywali składniki do leku.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia behawioralna dzieci z autyzmem
Strach ma wielkie oczy, może ci naskoczyć
Mitologia Greków i Rzymian
Pszczelarstwo krok po kroku
Skąd się biorą dzieci?
Budujemy poczucie własnej wartości
Kręgosłup
foo