• Elena, Stefano i Damon stawili czoło nowemu nieb­ezpi­ecze­ństw­u. Pokonali je i wreszcie liczą na spokojne życie. Jakże się mylą... • Stefano: odszedł, lecz przedtem nakazał Elenie, by przestała go opłakiwać. Powiedział, że będzie cieszył się jej szczęściem… jej i Damona. • Elena: przepełnia ją smutek i radość. Pragnie szczęścia z Damonem, ale nie przeczuwa, że wróg wystawi ich uczucie na jeszcze jedną próbę. • Damon: kocha Elenę i po raz pierwszy w życiu ma nadzieję. Tylko czy nie złudną? Znów jest o krok od utraty wszystkiego, co kocha. • Nadchodzi czas próby. Los wszystkich jest w rękach Eleny. Jaką decyzje podejmie? Czy historia Eleny, Stefano i Damona okryje się wiecznym mrokiem, czy skąpie w blasku wschodzącego słońca? • [Link] • US
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo