Bez maski

Autorzy:
Aubrey Clark
L. J. Smith
Lisa Jane Smith
Tłumacz:
Joanna Lipińska
Wydawca:
Wydawnictwo Amber (2014)
Wydane w seriach:
Pamiętniki Wampirów
ISBN:
978-83-241-4974-2
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
druk
fantastyka
książki
powieści
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Elena, Stefano i Damon stawili czoło nowemu nieb­ezpi­ecze­ństw­u. Pokonali je i wreszcie liczą na spokojne życie. Jakże się mylą... • Stefano: odszedł, lecz przedtem nakazał Elenie, by przestała go opłakiwać. Powiedział, że będzie cieszył się jej szczęściem… jej i Damona. • Elena: przepełnia ją smutek i radość. Pragnie szczęścia z Damonem, ale nie przeczuwa, że wróg wystawi ich uczucie na jeszcze jedną próbę. • Damon: kocha Elenę i po raz pierwszy w życiu ma nadzieję. Tylko czy nie złudną? Znów jest o krok od utraty wszystkiego, co kocha. • Nadchodzi czas próby. Los wszystkich jest w rękach Eleny. Jaką decyzje podejmie? Czy historia Eleny, Stefano i Damona okryje się wiecznym mrokiem, czy skąpie w blasku wschodzącego słońca? • [Link] • US
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko na cyfrowym odwyku
Ubezpieczenia podróżne
Rozstanie rodziców
Kiedy życie mówi sprawdzam
Moje małe i duże problemy społeczne
Niezwyczajni ludzie
Twarze depresji
foo