Recenzje dla:
  • Dzięki Wojnie Z Korpusem Sinestro stałem fanem świata Latarnii … dzięki Najczarniejszej Nocy chyba stałem się ich fanatykiem !! • Może nie jest to komiks który zmieni wasze postrzeganie tego medium albo mający jakieś głębsze alegorie , ale skłamałbym gdybym powiedział że to nie był jeden z najbardziej saty­sfak­cjon­ując­ych komiksów jakie w życiu czytałem!!💥 I nie trzeba mieć znowu aż tak ency­klop­edyc­znej­ wiedzy na temat Dc. Aczkolwiek nie polecam tego czytać bez wymienionej wczesniej Wojny ani jako pierwszy komiks tego wydawnictwa . Ale sam komiks naprawdę bardzo polecam i w końcu na jakimś etapie go przeczytacie jeśli interesujecie się Dc Comics. • Plus: Rysunki w tej historii to jest kurczę, ardzydzieło.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Archistoria
Fińskie dzieci uczą się najlepiej
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Dezinformacja w czasach kryzysu
Sztuka budowania dobrych relacji
Integracja w szkole - szkoła integracji
Psychoedukacja w terapii uzależnienia od alkoholu
foo