Recenzje dla:
  • Jak zawsze-trzymajaca w napieciu!
  • Jedna z najlepszych książek z tej dziedziny!!
  • Książka tak wciągająca, że można ją przeczytać w jeden dzień.
  • Jak daleko można się posunąć by przedłużyć życie? Czego można się dopuścić dla pieniędzy? Te pytania prawdopodobnie błądziły w umyśle autorki podczas pisania tej powieści. Jakkolwiek nierealne wydają się niektóre wątki zamieszczone w książce całość jest dowodem talentu oraz wyobraźni Tess Gerritsen a "napoczęcie" tej lektury grozi czytelnikowi zaniedbaniem codziennych obowiązków domowych przed zakończeniem ostatniej strony. Przyznam szczerze, że jest to dopiero druga pozycja tej autorki po którą sięgłem (pierwsza to "Grawitacja", równie wciągająca), czołową pozycję na liście najlepszych thri­ller­opis­arzy­ (nie mam pojęcia czy istnieje takie słowo, jakby co zaczerpnięte z suahili) uważam za uzasadnioną oraz nie omieszkam w niedalekiej przyszłości przeczytać więcej książek sygnowanych jej nazwiskiem. Amen.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zdrowy mózg
Cudowne i pożyteczne
Edukacja obywatelska wobec migracji
Trauma
To nie smutek, to depresja
Gdy dziecko chce zmienić płeć
Zjadacz czerni 8
foo