Recenzje dla:
  • Książka napisana w tym samym stylu co B. A. Paris pisze. Polecam.
  • Dość dziwna ksiązka. ale trzyma w napięciu, czyta sie szybko, chociaż trudno polubić którychś bohaterów
  • Za trzy lata napiszę opinię i ocenię..... Na dzień dzisiejszy jestem 25 w kolejce do wypożyczenia. Czy warto ją przeczytać ?... Nie wiem, ale skoro taka kolejka to i ja się w niej ustawiłam, z ciekawości. Obecnie, Moja doskonała żona, znajduje się w jednej bibliotece na terenie miasta Rzeszowa. Ponieważ, otrzymałam propozycję wystawienia oceny w postaci gwiazdek, więc z racji tak długiej kolejki daję pięć gwiazdek czyli wybitna.
  • Ciekawa, wciągająca i trzymająca w napięciu książka .Koniec zaskakuje ,co bardzo lubię .Polecam w 100 %
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak Bolesław został pierwszym królem Polski
Karl Jaspers
Problematyka pracy i bezrobocia w kontekście funkcjonowania rodziny
Filozofia cyberbezpieczeństwa
Demencja? To nie dla mnie!
Domowa kuchnia japońska
Znikające listy
foo