Recenzje dla:
  • Pierwsza część trylogii "Maxton Hall" oprowadza nas po dwóch zupełnie różnych światach, które mają okazję się spotkać w jednym budynku, na jednym korytarzu. Bogactwo, luksus, pieniądze i bardzo dobrze prosperująca firma to świat należący do Jamesa Beauforta. A drugi, nieco bardziej skromny - to świat Ruby Bell. Młoda i bardzo ambitna dziewczyna dzięki stypendium może uczęszczać do ekskluzywnego liceum. Postanawia się jednak nie wychylać, pozostać niewidzialna dla innych uczniów. Te dwa światy połączyła tajemnica rodziny chłopaka, o której zupełnie przypadkiem dowiedziała się Ruby. Od tamtego momentu James chce zmusić ją do milczenia. Tak zaczęła się ich wspólna relacja, która nieraz dostała w kość.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo