• HISTORIA POLSKI podana w ciekawy, zabawny sposób. Polecam
  • W powieściach Grażyny Bąkiewicz z serii „Ale historia…” mamy historię ojczystą podaną na wesoło i z pasjonującymi przygodami. Znajdujemy się w nieodległej przyszłości, kiedy podróże w czasie są tak naturalne jak, na przykład, zjedzenie obiadu. • Uczniowie profesora Cebuli, dzięki jego nowatorskiemu wynalazkowi, podróżują nawet bez skutków ubocznych. Wystarczy na pięć sekund wstrzymać oddech i… już – można przyłączyć się do pewnego alchemika zmierzającego do Krakowa. Na tej lekcji historii dzieci mają wytropić, skąd Kazimierz Wielki brał pieniądze na swoje budowle. • Książka świetna. Nieźle trzyma w napięciu, mimo że dzieci w każdej chwili mogą się ewakuować do swoich czasów, podając jedno proste hasło. Całości dopełniają ilustracje Artura Nowickiego oraz zabawne komiksy. • Moja ulubiona seria. Na razie wydano dwie powieści, ale, jak zaznacza wydawca, kolejne części są w przygotowaniu. • Polecam!
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo