Recenzje dla:
  • Świetnie się to czyta, właśnie dzięki tym tym tytułowym dygresją. Pochłonęłam w 10 dni:) Książka zainspirował mnie do wykonania rodzinie badań genetycznych . Zobaczymy co wyjdzie;) • Oceniam na 5 gwiazdek.
  • Świetna, ciekawa książka. Historia rodziny na tle wydarzeń dziejowych kraju i świata. • Szczerze polecam:)
  • Jestem pod wrażeniem pozycji, którą czyta się jak powieść. Szacun dla autora za lekkie pióro, którym opisuje rzeczy bynajmniej nie lekkie. Lektura obowiązkowa, dla każdego, kto chciałby zrozumieć ten kraj i ostatnie 200 lat jego historii, że o trudnej teraźniejszości nie wspomnę. • 5 na 5, nie może inaczej być!
  • Świetna. Powinien przeczytać każdy, kto chce dotrzeć do swoich przodków. Fascynująca historia bardzo dużej rodziny. Polecam
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów
Geniusz czy dziwak?
Złożone PTSD
Czesław Miłosz i wiek XXI
Czytanki rozwijanki
Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające głoski F, W
Dezinformacja
foo