Recenzje dla:
  • Gerard Steinacher jest profesorem historii i judaistyki na Uniwersytecie Nebraska-Lincoln, a "Zbiegli naziści" to jego praca habilitacyjna.Po II Wojnie Światowej większości wysokich funkcjonariuszy nazistowskiego reżimu udało się uciec, głównie do Ameryki Południowej, w szczególności do Argentyny,Boliwii i Peru.Autor dokonuje analizy okoliczności w jakich dochodziło do tych ucieczek i wskazuje istotną rolę Międ­zyna­rodo­wego­ Czerwonego Krzyża i Watykanu, które organizowały cały system pomocy nazistom, przede wszystkim chodzi tu o dostarczanie dokumentów i ułatwianie zmiany tożsamości.To wyjątkowa pozycja, ponieważ do tej pory nikt tak dogłębnie nie poruszał tego tematu, autor bowiem jako pierwszy dotarł do genewskich archiwów MKCK.Polecam szczególnie osobom, które przeczytały wcześniej "Nazistów" D.M.McKalego bo stanowi rewelacyjne uzupełnienie wiadomości dotyczące tego tematu.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wychowanie do patriotyzmu
Masoni
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym
Uczeń w szkolnej przestrzeni uczenia się i wyrównywania szans edukacyjnych
Znikam
Myśl jak Einstein
Czarny piątek
foo