Recenzje dla:
  • „Trzeci Adam. Opowieść o mariawitach” • Autor: Jerzy Pietrkiewicz • Moja ocena: 9/10 • To znakomity reportaż, który wnikliwie i bez upiększeń przedstawia historię mariawityzmu – jednego z najbardziej niezwykłych i kont­rowe­rsyj­nych­ ruchów religijnych w historii Polski. Jerzy Pietrkiewicz wchodzi głęboko w kulisy tej wspólnoty, przedstawiając zarówno jej duchowe fundamenty, jak i dramatyczne zawirowania losów jej przywódców i wyznawców. • Lektura trzyma w napięciu – momentami przypomina niemal powieść sensacyjną. Znajdziemy tu pełne spektrum ludzkich doświadczeń: cierpienie, nadzieję, wiarę i zwątpienie, miłość i zdradę, duchowość i politykę, a także walkę o przetrwanie i tożsamość. • Autor nie unika tematów trudnych ani mrocznych aspektów historii mariawitów, co czyni książkę autentyczną i poruszającą. Język jest przystępny, a narracja płynna, dzięki czemu mimo historycznej i teologicznej głębi, książkę czyta się z dużym zain­tere­sowa­niem­. • Zdecydowanie polecam tę publikację każdemu, kto interesuje się historią religii, polską duchowością lub po prostu dobrą literaturą faktu. • ** 19:40 * 08.04.2025 * 32/2025 *
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
As jest wyjątkowy
Ziemianki
Grzęzawisko T.1
Kolory, które leczą
Jak Bolesław został pierwszym królem Polski
Bolesław Chrobry Wielki
Mgła mózgowa
foo