Recenzje dla:
  • Nie jest to książka, po którą normalnie bym sięgnęła, ale dodałam ją na swój styczniowy tbr i się nie zawiodłam! Gosh, ależ to było dobre. Już od pierwszych stron stykamy się ze stratą i bólem, potem nadchodzi zagadka, tajemnica i zbrodnia. Mega wciągająca pozycja. Z chęcią sięgnę po kolejną książkę Magdaleny.
  • Bardzo ciekawa historia, życiowy temat, dobra analiza psychologiczna i budujące zakończenie
  • Wow, wow, wow! Nigdy nie czytałam żadnego thrillera, zawsze siedziałam tylko w romansidłach, ale sięgnęłam po nią gdyż w bibliotece spodobał mi się opis z tyłu książki. Jestem pod wielkim wrażeniem tej książki... Tej pisarki... Czytałam z mega ciekawością, nie dało się od niej oderwać, akcja co stronę, nie ma nudy, jest wielki chaos ale idzie się połapać i jest mega. Polecam! Można się naprawdę zaskoczyć :)
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Drogowskazy studiowania
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Separacje
Spokojny mózg
Pedagogika
Patologie społeczne i problemy społeczne
Zintegrowany mózg - zintegrowane dziecko
foo