• Diuna-planeta ,na której odkryto przyprawę długowieczności. • Dżihad-wojna człowieka przeciwko zbuntowanym cyborgom. • Serena Butler-tragiczne losy bojowniczki o wolność. • Początek-powstanie gildii lekarzy,eugeniczek,pilotów i technologów. • Legenda-walka trzech rodów Corrinów,Atrydów i Harkonnenów. • Historia-opis kilkudziesięciu tysięcy lat dziejów ludzkości. • Diuna-świat intryg,wojen,zdrad i miłości.
  • Wstęp do Diuny. Pierwszy z trzech tomów wyjaśniających genezę Diuny. Dlaczego Harkonenowie nienawidzą Atrydów. Skąd wzięli się mentanci i nawigatorzy. Jak powstał zakon Bene Geserit. Wojna, miłość i nienawiść, zdrada i bohaterstwo.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo