• To cz. I ciekawie skonstruowanego cyklu powieściowego: DZIEDZICTWO RODU. W powieści tej autorka przenosi nas w przeszłość historyczną końca XIX wieku , do galicyjskiego worku, w którym bohaterka Julia Zakrzewska otrzymuje posadę guwernantki. • Julię dręczy mroczna przeszłość rodu Zakrzewskich i chce za wszelką cenę rozwikłać ową tajemnicę, tym bardziej, że dwór , w którym znalazła zatrudnienie znajduje się niedaleko jej rodowej posiadłości. • Zagłębiając się w historię rodu nie tylko poznajemy jego mroczną tajemnicę, ale dostrzegamy, że zazdrość, zemsta, ludzkie namiętności są często przyczyną niespodziewanych wydarzeń. • A tytułowa rzeka jest klamrą spinającą przeszłość z teraźniejszością. • POLECAM tę część I cyklu i jego kontynuację w powieści : WYBÓR JULIANNY.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo